【摘要】针对职业院校"双师型"教师队伍建设来源单一、专业化水平偏低等问题,通过对兼职教师队伍建设现状及江苏高职类产业教授聘用运行情况的分析,在总结产业教授政策特点、实施效果和对兼职教师队伍建设引领示范效用的基础上,指出了其在系统制度建设、产教融合促进、聘用规模层次、任职条件与教师资质等方面存在的不足,并依据制度供给理论,形成资源分配和动力激励机制的改进建议。