立足能力建设，持续推进实验贯通
2020-05-19分类号：G642;TP3-4
【部门】同济大学电子与信息工程学院计算机科学与技术系 同济大学计算机与信息技术国家级实验教学示范中心
【摘要】提出基于FPGA系统软硬件平台,推动数字逻辑、计算机组成原理、计算机系统结构、编译原理、计算机操作系统等五门课程的理论与实验实践衔接贯通,以计算机能力建设平台为教学活动提供支撑保障,通过全方位的教学绩效评估,以加强学生理论知识学习与实践动手创新能力融合。
【关键词】计算机系统能力建设 平台贯通 教学能力提升 综合能力培养
【基金】2017教育部-美国DIGILENT公司产学合作协同育人项目（201702015017）;; 上海市教改项目“学科交叉的计算机产学研大平台教学实践基地建设”;; 2017—2019年同济大学实验实践教学改革项目（沪教委高〔2019〕9号0800104251,0800104500/015,0800104267,2018ZD016）
【所属期刊栏目】实验技术与管理
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