【摘要】高校教师培训是深化高校教师队伍建设的重要举措。本文运用可视化软件CiteSpace,从时空分布、关注焦点与演进历程、研究前沿3个方面对我国高校教师培训研究进行分析。研究发现:从时空分布来看,高校教师培训研究的发文数量不断增大,研究机构重点以高校师资培训中心为主;从演进历程来看,主要分为四个阶段:第一阶段(1990-1996年),重视高校教师岗前培训和在职培训;第二阶段(1997-2003年),侧重教育技术培训;第三阶段(2004-2012年),关注高校教师的校本培训;第四阶段(2014-2019年),研究转向民办高校教师和新入职教师培训。该领域的研究前沿聚焦于新入职教师培训、民办教师培训以及教育信息技术培训等方面。