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基于智慧教研平台构建“中职教师跨界融合发展共同体”的实践研究

2020-05-11分类号:G715.1

【作者】戴智敏  沈兆钧  林慧  
【部门】浙江师范大学浙派语文教育研究中心绍兴市职业教育教学研究室  绍兴市中等专业学校  绍兴财经旅游学校  
【摘要】中职教师在专业化发展过程中普遍存在着理念和教法比较落后,参与企业合作深度不够,成长缺少平台、路径狭窄等瓶颈,无法适应现代职业教育从"单科独进"走向"跨界融合"的要求。突破中职教师专业化发展的困局,尝试由多个既相互独立又互相交流的"1+4+N"跨学科、跨领域教学创新团队组建"中职教师跨界融合发展共同体",通过跨时空智慧教研平台开发新形态教材与网络课程。探索跨学科教学的路径和方法,从而优化教师专业发展生态,培养具有学科教学能力的"讲师"、学科(专业)融合能力的"通师"、学生职业生涯规指导能力的"人师"。这种尝试是一条值得探索的现代职业教育改革之路。
【关键词】智慧教研  跨界融合  共同体  “1+4+N”  教学创新团队  专业发展  生态
【基金】###################################
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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