【摘要】职业教育作为类型教育,在职业院校办学实践中必须落地生根,开花结果。通州中专校"南通蓝"项目教学团队以学生为中心,深度挖掘学生兴趣在专业教学中的教育意义,以学定教,通过设计工作任务链课程,打破学科、专业、部门界线组建教学团队,将人文内容融于教学内容、生产流程融于教学过程、产品成果融于教学评价,在跨界中实现创新,构建了一支合作目标明确、组建方式灵活、具有长效运行机制的教学团队,为新时代培养复合型技术技能人才提供了保障。