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我国研究型大学继续教育的功能定位及其策略

2020-05-01分类号:G724

【作者】祝怀新  马羽安  龙必勇  张瑜  
【部门】浙江大学教育学院  浙江大学成人教育研究所  浙江大学继续教育学院远程教育部  浙江大学继续教育学院  
【摘要】研究型大学继续教育在构建完善的终身教育体系、加快建设学习型社会等方面发挥着重要作用。我国研究型大学继续教育具有学科、平台、区域和国际化的优势,当前发展迅速,但需要避免若干办学误区,明确面向行业中高端人才和综合性人才开展教育培训,结合自身优势确立发展定位,通过实施品牌化、特色化、差异化的高层次发展战略,强化继续教育内涵建设、引导开展教学创新,加强教学支持服务,提升从业人员综合素质,厘清继续教育管理和各办学主体职能,加强全局统筹和品牌认证,以实现人才培养目标,继续提升继续教育质量。
【关键词】研究型大学  继续教育  终身学习  教育质量  功能定位  发展策略
【基金】浙江大学2018年继续教育重点研究项目“浙江大学继续教育特色化、差异化、专业化研究”(204102-F41801),主持人:祝怀新
【所属期刊栏目】职业技术教育
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