【摘要】西部农村地区自身能力和产业支撑不足,在职业教育在发展过程中不可避免地会遇到两个悖论:依托农业服务农村与农民的同时,避免更多农民脱离农村的"离农为农"悖论;充分利用后发优势的同时,避免落入后发陷阱的"后发优势"悖论。为了解决这两个悖论,通过运用归纳式案例研究方法,构建"西部农村地区职业教育与地方政府、产业伴生互动"理论框架。研究发现,探寻式战略主要通过生成机制与动力机制作用于"立足当地"伴生互动,而借力式战略主要通过动力机制与调整机制共同作用于"辐射周边"伴生互动。这些结论对西部农村地区职业教育削弱农村教育主体价值背离,规避后发优势陷阱,实现欠发达地区从追赶到超越的特质化发展具有一定的借鉴价值。