【摘要】建设高水平大学离不开高水平、专业化和务实型的实验技术队伍。该文以浙江省属本科院校为例,通过调查提出高校实验技术队伍的主要问题是多重"不协调"的问题。从转变观念、制定规划、完善配置、培训提升和绩效评价等方面给出解决问题的方案,推动实验技术队伍的可持续发展。