中等职业学校教材管理的现状、问题与建议——基于三个省市的教师调查
2020-04-15分类号：G712.3
【部门】上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所政策研究室 上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所 上海电子信息职业技术学院科研处 上海电子信息职业技术学院高教所
【摘要】通过对江苏、江西和重庆的部分中等职业学校思政课、专业课和文化课教师调查发现,目前中职学校教材在编写、审核、出版发行、选用和使用等方面均存在诸多问题,与国家最新要求尚有差距。建议从国家层面制定专业核心课程标准,完善编写团队审核和公示制度,控制和保证各类规划教材数量;省市层面组织专业课程省级规划教材研制及培训,及时清退不合规教材;院校层面要转变教材开发与使用导向,建立内部自查自纠机制;教师个体要转变教材使用与开发观念,及时学习和使用合规教材,逐步树立标准导向的教学理念。
【关键词】中等职业学校 教材管理 教师 课程标准 教材质量
【基金】上海市教育科学规划研究一般项目“基于课程标准的职业院校教科书编制研究”(编号：C18128)，主持人：王启龙;; 上海市教育委员会委托研究项目“中职学校专业教材使用情况调查研究”(编号：2019职教1-5-132)，主持人：王启龙;; 中国博士后科学基金面上资助项目“管办评分离制度下的职业教育质量监测与评价研究”(编号：2018M632051)，主持人：兰小云
【所属期刊栏目】职教论坛
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