全面质量管理视角下应用型院校教学质量监控工作探析
2020-04-15分类号：G647
【部门】四川文理学院
【摘要】教学质量监控是教学质量管理的重要环节和有效途径,对于提高教育教学质量具有十分重要的作用。应用型院校要做好教学质量监控工作,就必须改变"三重三轻"现象,以全面质量管理理论为指导,不断增强质量意识、强化队伍建设、拓展管理手段、建立激励机制、完善管理制度和质量评价标准,从而真正将提升质量内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为。
【关键词】全面质量管理理论 应用型院校 教学质量 质量监控
【基金】2018年四川省社科规划重点项目“基于应用型课程建设的地方本科高校特色发展研究”(项目编号:SC18A023);; 2017年四川省教育厅人文社科重点项目“管办评分离视域下的教育质量保障研究”(项目编号:17SA0143);; 2017年四川文理学院校级科研项目“高校内部教学质量保障体系中的学生主体性价值及互动机制探究——以四川文理学院为例”(项目编号:2017XB002Y)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
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