【摘要】梳理2015年以来地方应用型本科院校人才培养模式改革问题的研究成果可见:以培养应用型人才为目标是转型高校的普遍共识,基础+专业+实践的教学内容与课程体系设置是高校转型的主流选择,以学生为中心导入系列新型教学方法是实现转型目标的重要手段,建设"双师型"教师队伍是实现转型目标的关键性举措,管理和评估制度是实现高校转型目标的根本保障。但现有研究成果也显示出诸多不足,未来研究的重点:一是要加强对地方应用型本科院校人才培养模式改革的制度保障研究;二是加强对地方应用型本科院校转型发展的评估体系研究;三是要加强对地方应用型本科院校转型发展试点成果的总结提炼研究。