【摘要】信息时代,MOOC在我国高校的普及程度越来越高。在MOOC背景下,信息素养的内涵发生了丰富的变化,与数据素养、视觉素养、媒介素养、数字素养以及认知批判思维等出现了融合的趋势,研究生是高校学术科研活动的主力军,探讨MOOC背景下的信息素养要素及培养路径,不仅有利于研究生全面发展而且对促进科技发展、社会进步都具有重要意义。在明确信息素养的内涵与MOOC关系的基础上,探讨了研究生信息素养的构成要素,并从深化教学改革、优化课程培养体系、发挥图书馆的优势、提供专业综合实践等方面提出对在MOOC背景下培养研究生信息素养的有效途径。