应用型本科院校双元课程体系的构建路径
2020-04-01分类号：G642.3
【部门】天津中德应用技术大学 天津中德应用技术大学马克思主义学院 天津中德应用技术大学智能制造学院
【摘要】应用型本科院校双元课程体系的核心是"双主体",基本要求是实践性和创新性,具有课程目标双重性、课程内容跨界性、课程实施实践性、课程结构适应性及课程评价发展性的特点。在应用型本科院校双元课程体系构建过程中,需要以人才成长和企业需求为导向,以人才培养定位为依据,以人才培养方案为基础,以产教融合和校企合作为核心元素,以产出导向和多方评价为驱动,从而达到以高质量课程体系推动应用型本科院校高质量发展的初衷。
【关键词】应用型本科院校 双元课程体系 应用型
【基金】2016年度教育部人文社会科学研究一般项目“中国特色应用技术大学‘双元’课程体系理论研究与实践探索”（项目编号：16YJA880052，项目主持人：徐琤颖）的研究成果;; 2018年度天津市教委科研计划项目（人文社科）“应用型高校项目工作室培养创新创业人才的机制研究”（项目编号：2018SK155，项目主持人：张宇）;; 2017年度天津中德应用技术大学教改课题“应用技术大学本科自动化专业《自动控制原理》课程建设研究”（课题编号：zdjy2017-29，课题主持人：郭卉）的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
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