标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

新西兰行业培训的质量保障与评估机制研究

2020-03-15分类号:C975

【作者】刘昕荷  马君  
【部门】陕西师范大学教育学院  
【摘要】行业培训作为职业教育的重要组成部分,在提高技术技能人才质量方面历来都发挥着重要作用。通过探索与实践,新西兰建立起了良好的质量保障与运行机制:设立专门的质量保障与评估机构、通过完善的法律法规保障行业培训的质量、遵守以质量为核心的保障与评估原则、实施内外结合的质量保障与评估方法;与此同时,新西兰还推行关注结果、重视过程的运作模式:设计符合行业培训特点的质量评估问题、构建具有可操作性的质量评估指标体系、关注和满足各利益相关者的诉求。新西兰行业培训在质量保障与评估过程中形成了诸多经验,为我国建立和健全行业培训质量保障与评估体系提供了参照。
【关键词】新西兰  职业教育  行业培训  质量保障与评估
【基金】2019年国家社科基金“十三五”规划教育学西部项目(国家一般)“企业作为职业教育重要办学主体的发展变迁与制度重构研究”(编号:XJA190287),主持人:马君;; 2018年陕西省社会科学基金项目“基于现代学徒制培育工匠精神的‘陕西路径’研究”(编号:2018Q13),主持人:马君
【所属期刊栏目】职教论坛
文献传递