【摘要】计算机数学在高职院校计算机专业整体课程体系中,占据基础性地位,其教学质量直接影响着高职计算机专业学生学习本专业和新课程的效果。高职院校计算机数学相较于一般数学课程而言,最大的特征在于其在内容和方法选择上都必须与高职计算机专业的实际教学需求相符。当前,高职院校计算机数学课程教学之中仍然存在着一系列不符合专业发展方向的问题,文章主要在对这些问题展开分析的基础之上,提出以专业为导向改革高职计算机数学课程以解决这些问题并实现高职计算机数学课程教学质量改善的具体策略,希望能够提供有价值的参考。