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美国杜克大学通识教育的发展、特点及其借鉴意义

2020-03-03分类号:G642

【作者】张秀芹  
【部门】北京林业大学  
【摘要】杜克大学将通识教育作为本科生培养的核心理念,构建通识教育学科平台,优化通识教育的课程体系,鼓励跨学科学习和研究,倡导知识服务社会,形成了鲜明的特色。我国高校应构建通识教育的学科平台,促进教学与科研的协调发展,推动跨学科学习和研究,促进通识教育与专业教育的结合。
【关键词】杜克大学  通识教育  专业教育
【基金】中共北京市教育工作委员会“择优资助计划”课题项目:“思想政治理论课建设‘三结合’运行机制研究”(项目编号:JGWXJCZY201704)的研究成果
【所属期刊栏目】中国高等教育
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