【摘要】老年照护职业技能等级证书作为国家首批职业技能等级证书,为解决我国养老服务人才紧缺的问题打开了新的局面。职业院校应调整人才培养方案,从教学角度上思考如何将老年照护证书考核的内容有机融入专业课程教学中,包括课证融合的设计要求、规划路径、教学关键切入点以及如何根据切入点进行教学设计等内容。专业教师应提升自身在课证融合中的教学、培训和考核评价等综合素质能力,在教学中深化人文关怀理念,真正做好课证融通,将职业能力的培养与课程体系紧密结合。