“双高”背景下高职院校“双师型”教师教学创新团队建设研究
2020-02-11分类号：G715.1
【部门】长春职业技术学院
【摘要】在"双高"背景下,分析高职院校"双师型"教师教学创新团队建设中面临的问题以及新的建设视角基础上,以长春职业技术学院机电一体化技术专业教学团队为例,介绍其在健全"双师型"团队建设和管理制度,形成保障机制;开展分层分类教师培养工程,打造高水平团队;建立校企校团队建设协作共同体,搭建教师发展创新平台等方面进行积极探索和实践,以期为我国高职院校"双师型"教师教学团队建设提供借鉴经验。
【关键词】“双高”建设 “双师型”教师 三教改革
【基金】教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位，工业机器人应用与维护领域，长春职业技术学院机电一体化技术专业教师教学创新团队建设项目（项目编号：中华人民共和国教师函〔2019〕7号，主持人：隋秀梅）;; 2019年度吉林省职业教育与成人教育教学改革重点研究课题“高职‘高水平、结构化’‘双师型’教师教学创新团队建设的研究与实践（项目编号：2019ZCZ032，主持人：臧凤军）
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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