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社区“教育+治理”:现实逻辑、耦合机制及发展路径

2020-02-01分类号:G779.2

【作者】南旭光  刘胡敏  
【部门】重庆广播电视大学  
【摘要】社区教育之于社区治理而言,不仅是重要的基础性工程,从发展逻辑上看还具有高度的同构性,二者的有效耦合意义重大。在推进国家治理体系和治理能力现代化的总体战略要求下,沿着"经济—社会—教育"的逻辑分析认为,发展动力同源、价值理念契合、制度变迁同向等方面是社区"教育+治理"的现实逻辑;"共建、共治、共享"的治理理念以及模式—技术—制度创新是社区"教育+治理"的耦合发展机制。遵循上述逻辑,社区"教育+治理"的路径包括:加强政策制度建设,落实集中统一领导;拓展社区教育功能,促进社会治理对接;搭建国家资历框架,引领终身职业发展;强化信息技术应用,建立智慧支撑体系;优化多元协同合作,创新组织运作模式。
【关键词】社区教育  社会治理  现实逻辑  耦合机制  发展路径
【基金】国家开放大学2018年度科研课题“智能化时代开放大学办学模式及治理创新研究”(G18A3502Y),主持人:张培;; 重庆市教育科学“十三五”规划2018年度重点项目“新时代下我国职业教育多元共治创新研究”(2018-GX-166),主持人:刘胡敏;; 重庆广播电视大学2018年度科研重点项目“基于特色学院建设的开放大学办学模式及体系创新研究”(NDZD2018-03),主持人:刘胡敏
【所属期刊栏目】职业技术教育
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