【摘要】本文针对目前各特殊教育大专师范院校无正规手语教材的现状 ,结合多年来自身手语教学的经验强调 :手语教材的编写应紧密围绕教学大纲 ,采取圆周式的编排方式 ;教学内容的特点要体现出知识的系统性、实用性和功能性。