【摘要】香港在小学推行启导班达十八年之久 ,旨在帮助在中文、英文、数学三个主要科目学习有困难的学生。对于启导班的实际价值 ,社会上有不同的争议 ,本文旨在阐释教育学院、学生和家长对启导班的观点 ,探讨其发展和面对的困难 ,从而作出建议