【摘要】文章根据开放教育的要求及成人学习的特点，阐述了构建自主学习模式的必要性，并对自主学习的涵义、自主学习模式的架构、学生自主学习与教师主导作用之间的关系等作了一些有益的探索。还针对当前实施开放教育试点过程中存在的一些问题，提出必须进一步促进教学观念的更新，强化优化学生自主学习的意识和能力，尽最大可能为学生提供各种高效的教学服务，加强对学生自主学习过程的指导、跟踪和监控，以促使学生尽快从“学会”向“会学”转变，从而成为学习的主人。