【摘要】后真相时代,专门机构的"强传播"、市场嵌入教育舆情传播过程、网民情绪化传播加剧了舆情研判和应对的难度。目前教育舆情研判存在事实核查缺位、数据深入分析不足以及风险分析缺乏系统方法论等问题。教育舆情研判应树立数据与经验并重的理念,注重情感分析。