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教师养成方式的演变和21世纪我国师范教育发展的宏观走向
2000-01-17
分类号:G659.29
【作者】
成有信
【部门】
北京师范大学!教授北京市教育学会副会长。北京100875
【摘要】
【关键词】
师范教育 教育实践能力 职业证书 非定向 非专业化 教育普及 古代文明 教育艺术 高师教育 高学历青年
【基金】
【所属期刊栏目】
教育研究
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