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教师养成方式的演变和21世纪我国师范教育发展的宏观走向

2000-01-17分类号:G659.29

【作者】成有信
【部门】北京师范大学!教授北京市教育学会副会长。北京100875
【摘要】
【关键词】师范教育  教育实践能力  职业证书  非定向  非专业化  教育普及  古代文明  教育艺术  高师教育  高学历青年  
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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