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从教师职业精神的消解与重构看师生课堂冲突的化解

2020-01-10分类号:G715.1

【作者】胡世港  张洪春  
【部门】湖北职业技术学院信息技术学院  
【摘要】教师职业精神被消解是师生课堂冲突的重要原因。教师职业精神的消解缘于社会现实环境、学校科层制管理、办学功利主义倾向和学生课堂问题行为等因素。化解师生课堂冲突需重构教师职业精神:强化社会舆论正确导向,提高教师社会地位;推进现代学校治理方式,保障教师合法权力;积极建立有效管理制度,重树教师信心与权威。
【关键词】教师  职业精神  师生冲突  消解  重构
【基金】2017年度教育部人文社会科学研究规划基金一般项目“新时期高职院校师生课堂冲突及调适的实证研究”(17YJA880094),主持人:张洪春
【所属期刊栏目】职业技术教育
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