新时代工科院校人文教育的三重维度
2019-12-20分类号：G641
【部门】长春工业大学党委 长春工业大学宣传部 长春工业大学教师工作部 吉林农业大学人文学院
【摘要】科学教育与人文教育并重是新时代工科院校教育发展的必然趋势。新时代工科院校人文教育,应从价值论维度上实现认识自觉,从矛盾论维度上精确工作缺失,从实践论维度上构建路径指向,这是新时代工科院校人文教育顺应形势、价值体现和现实表达的内在需要,更是为打造具有鲜明时代特色的中国气派、中国元素、中国风格、世界水平的工科院校人文教育提供有益探索实践和途径参照。
【关键词】人文教育 工科院校 价值论 矛盾论 实践论
【基金】2018年吉林省社会科学基金项目“吉林省高校‘青马工程’的历史性成就与创新性发展研究”(2018S10)，主持人：王鸣晖;; 2018年吉林省教育厅社会科学研究“十三五”规划项目“吉林省高校实践育人制度化科学化常态化机制研究”(JJKH20181075SZ)，主持人：王鸣晖;; 吉林省教育科学“十三五”规划2018年度高校思政研究专项课题“加强高校教师思想政治工作研究”(GS18100)，主持人：周亚峰
【所属期刊栏目】职业技术教育
文献传递
