【摘要】在供给侧背景下,通过对企业岗位相关负责人访谈,制定高职物流学生就业能力评价指标体系,并以调查问卷的形式让高职物流学生自评及用人单位对学生进行评价,运用SPSS软件对高职物流学生就业能力供给侧匹配程度进行T检验,发现高职物流学生就业能力存在的问题;结合高职院校物流学生就业能力培养现状及存在的问题,基于供给侧视角,从人才培养目标、课程体系、课程考核以及就业指导培训四个方面提出高职物流学生就业能力提升策略。