【摘要】国内针对中职教师工作投入感的研究极其缺乏。通过对北京市某区中职学校的教师进行抽样调查,研究中职教师工作投入感及其影响因素。结果表明,中职教师工作投入感包括活力和专注两个维度,且中职教师工作投入感总体上处于中等偏上水平;影响中职教师工作投入感的因素包括教师工作要求、教师工作资源和教师群体支持资源三个方面。基于中职教师工作投入感与影响因素的关系分析,建议从中职教师个人层面、中职学校领导层面和保障机制层面采取措施,进一步提升中职教师工作投入感。