【摘要】认同是思想政治教育学科中的一个重要概念,在多学科背景下,前提性梳理的不足使思想政治教育视角下的认同概念内涵不明、理论边界不清。思想政治教育视角下的认同应区别于其他学科的认同,其概念有独特的理论内涵,特指主体对具有完整体系的价值理论进行理性层面的价值跃升过程。