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论交往的教育过程观
2000-02-17
分类号:G40
【作者】
冯建军
【部门】
南京师范大学教育科学研究院!博士。南京210097
【摘要】
【关键词】
主体认识 教育过程 主客体关系 主体性教育 教育活动 教育内容 双主体 工具理性 过程观 交往实践
【基金】
【所属期刊栏目】
教育研究
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