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论交往的教育过程观

2000-02-17分类号:G40

【作者】冯建军
【部门】南京师范大学教育科学研究院!博士。南京210097
【摘要】
【关键词】主体认识  教育过程  主客体关系  主体性教育  教育活动  教育内容  双主体  工具理性  过程观  交往实践  
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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