【摘要】目前,很多高校开设了中国传统文化课程,取得了行之有效的教学效果,但许多方面还有待改进和提高。一方面,中国传统文化内容繁复浩大,而课时有限,所以课堂教学内容容易出现顾此失彼、以偏盖全的倾向。另一方面,学生未能充分认识到传统文化在今天对自身和社会的意义和价值。要提升传统文化课的教学水平和教学效率,教师应从史论结合、学科互通、中西比较、专题教学等方面努力。