【摘要】[目的/意义]旨在应用文献计量学方法分析1998—2017年间,图书馆情报学远程教育文献之特性、期刊特性以及作者生产力。[研究设计/方法]采用文献计量学方法,数据样本取自LISA与SSCI两个数据库,共计2,416篇期刊文献。[结论/发现]图书馆情报学远程教育文献成长曲线接近线性成长;文献出版语言以英文为多数;主题分布前三名分别为图书馆与远程教育、远程教育课程与内容、教学技术与课程传递;期刊分布符合布拉德福定律;美国与英国皆为核心期刊与高被引期刊的主要出版国家,相关文献作者以美国居首。[创新/价值]掌握全球图书馆情报学远程教育二十年间学术研究的走向与发展趋势,了解图书馆情报学领域在远程教育的核心期刊,可供学术研究之参考。经由全球作者的学术生产力表现,可掌握领域核心作者,以提升学者之间的交流与合作。