数据驱动下的高校图书馆课程地图构建
2019-11-04分类号:G258.6;G642.3
【部门】成都理工大学图书馆 中国科学院成都文献情报中心 电子科技大学图书馆
【摘要】文章探索数据驱动下高校图书馆课程地图构建的变革及实现:建立图书馆多维数据与课程地图各核心要素之间的逻辑关系,利用数据库技术、文献计量法、问卷调查等方式收集数据,综合运用统计学原理、词频分析工具、比较分析方法、学习热度公式来分析数据,以更贴近学生需求的方式生成课程计划,构建基于多维数据的课程地图。实践结果显示:文章提出的课程地图构建新路径简单清晰、易于分享和推广、具有可用性和可扩展性,可为课程地图的构建提供新的思路——由"以经验描述为主要依据和以静态标准为单一导向"转向"基于数据全面分析"。
【关键词】数据驱动 高校图书馆 课程地图
【基金】四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于大数据分析的学习效果评价研究”(项目编号:JG2018-480);; 2018-2020年四川省文化厅图书情报学与文献学规划项目“基于课程地图理念的信息素养新型教育模式探究”(项目编号:WHTTSXM[2018]02)研究成果
【所属期刊栏目】图书馆论坛
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