【摘要】社区教育的评价和督导是社区教育不可缺少的一个重要环节。乡镇(街道)、村(居)基层社区教育的良性发展有赖于督导评价机制的建设,这是由社区教育所属的事业特征、当下的阶段特征、特有的价值特征以及它的工作特征决定的。近几年来,江苏省苏州市在基层社区教育督导评价机制建设中进行了诸多有益的尝试,一定程度上推进了区域内社区教育的蓬勃发展。但是同时也要看到,社区教育的督导评价机制普遍存在着督导力度不够、法理基础缺乏、问责机制不明的问题。展望我国未来社区教育的督导评价,它必将作为教育督导的重要内容纳入国家教育督导体系,它的法理依据将会进一步明确和具体,它的评价将进一步专业和多元。