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“教学做合一”视角下高职院校校企合作的制约与突破

2019-10-30分类号:G717

【作者】刘玮  
【部门】浙江农业商贸职业学院  
【摘要】经济社会快速发展使得行业企业对于高技能实用型人才的需求不断扩大,这虽然在一定程度上促进了高等职业教育社会关注度的提升,但也对高职院校提出了更高的要求。如何在扩大高技能实用型人才输出数量的同时保证输出质量,是每一个高职院校必须思考的问题。从发达国家的发展经验来看,深化校企合作是保证高职院校人才输出数量与质量的重要路径。为了有效突破校企合作的一系列制约因素,促进校企合作的不断深化,可从"教学做合一"理论视角出发,提升企业积极性,提升师资力量,激发学生研究热情,加强管理水平。
【关键词】“教学做合一”理论  高职院校  校企合作
【基金】2018年度绍兴市高等教育教学改革课题“乡村振兴战略背景下农业高职院校思政课实效性探索——以大学生服务‘三农’职业理想融入思政课教学为例”(课题编号SXSJG201844)
【所属期刊栏目】中国成人教育
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