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特殊儿童家长参与的权利——英美两国有关特殊教育立法的述评

2000-12-27分类号:G76

【作者】刘颂  王辉
【部门】
【摘要】相对于一般儿童来说 ,特殊儿童的教育权益更容易受到忽视和侵害。如何切实维护特殊儿童的合法教育权益 ,是关系到特殊教育发展的重要问题。本文详细介绍了英美两国的特殊教育立法状况 ,即通过加强特殊儿童家长的参与性权利 ,提供相应的分歧处理程序 ,文章最后就我国现有情况提出了改进建议。
【关键词】特殊教育立法  家长权利  特殊儿童
【基金】
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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