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当代日本的特殊教育及其对我们的启示

2000-12-27分类号:G76

【作者】杨民
【部门】辽宁师范大学教育科学院!大连  116029
【摘要】本文通过对日本特殊教育的发展历程、现状的介绍 ,梳理出日本特殊教育发展的逻辑进程及其框架体系 ,并从中引发有益的启示 :特殊教育发展的水平是衡量一个国家、民族文明化程度的重要指标 ;特殊教育理念对现代普通教育改革有深刻的启迪意义。
【关键词】日本  特殊教育
【基金】
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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