【摘要】教学是大学教师的一项基本任务。教学伦理是教师切实践行育人使命的重要保障。不同于教学纪律和教育职业道德,它并非简单地对教师个体的教学行为提供管束、规范和指引的具体规范,而是着眼于关系范畴,提醒和推动教师群体思考以下问题:在教学互动中自身究竟处于何种地位、应发挥何种作用?什么是合适的教学方法?如何进行教学手段的选择?何为负责任的大学课堂教育?