【摘要】在通识教育视域下,目前高职院校课程教学方面还面临着院校层面、教师层面以及学生层面的诸多问题。为此,针对高职院校层面的问题,高职院校还需建立通识课程教学指导中心,完善相关制度保障,强化资金投入与监管能力,加快师资队伍建设,优化评价机制;针对高职院校教师层面的问题,高职教师还需完善教学内容,优化教学方式,利用现代教育技术;针对高职院校学生层面的问题,高职学生还需关注通识课程,掌握学习方法。