【摘要】以福建省高职院校为调查对象,围绕辅导员群体的职业能力现状开展调研,调查发现目前高职院校辅导员存在职业定位不清晰、职业规划混乱、职业认同感低等问题,需要从职业规划、考核激励、培养管理等方面提升高职院校辅导员队伍的职业化程度,提升高职教育水平。