【摘要】英国华威大学的工程教育在设置灵活的课程模块,构建跨学科实践课程体系;面向产业,全面打造"合作-体验"学习平台;依托跨学科组织,建立工程教育共同体;校企协同育人,定制满足企业需求的工程人才方面积累了丰富的经验。这些经验对我们具有重要的启示作用,我国高校在新工科教育实践中,应面向企业对人才的需求,设置跨学科的新工科专业,构建新工科培养人才需要的教学体系,积极吸纳各利益相关者的参与,以促进新工科的持续发展。