【摘要】近几年，为适应社会发展的需要，我国先后设置了一些以培养高层次应用型人才为目标的专业硕士学位，但专业学位仅仅停留在硕士层次是远远不够的。以教育专业为例，在任大学校长和从事教育行政管理的领导干部在工作中碰到很多实际问题，深感缺乏教育科学理论，迫切需要进行教育管理理论的系统学习。本文以华中科技大学高教所大学校长博士学位课程进修班为实例，提出设置教育管理博士专业学位的设想，并对若干相关问题进行了分析。