【摘要】开展职业教育立项研究是丰富职业教育理论和促进职业教育实践发展的重要切入点。通过对2015—2019年职业教育立项课题的课题数量、课题承担者类型、课题选题等进行分析,发现职业教育的研究呈现主题紧跟国家政策、承担者单位多元化、跨学科视角愈加凸显以及内涵建设逐步提升等特点。对立项中的完善职教体系、职教人才培养等热点话题进行审视,职业教育的研究将持续围绕国家战略开展,并逐渐呈现出问题协同创新、多学科融合以及研究方法多元化等趋势。