【摘要】高校教师的离职倾向不仅影响教师职业发展,而且对高校、学术劳动力市场乃至整个学术生态都具有深远作用。利用"2016年全国高校教师发展调查"数据,分析高校教师离职倾向的现状、学术权力感知的影响作用,以及组织认同在其中的中介作用。结果显示,2/3的教师有不同程度的离职倾向,不同教师群体离职倾向强弱有所差别;学术权力的感知能够显著并直接地抑制其离职倾向;学术权力的感知同时会通过增强组织认同的中介作用弱化离职倾向。建议高校关注不同群体诉求精准施策,多重举措增强院校支持,创新学术权力和行政权力的协调与融合机制,从而降低教师的不合理离职倾向,实现高校师资队伍有序的优化。