【摘要】乡村居民在职业教育视角上的贫困主要包括志贫与智贫两种类型,因此扶志与扶智相结合是现代乡村职业教育扶贫的理想路径。现实中乡村职教扶贫主要存在弱志强智、强志弱智与弱志弱智三个大方面的问题。基于此,研究认为需从扶志与扶智相结合的视角,认真探讨职业教育扶贫的目标制定、内容安排、载体构建与成果转化机制。