【摘要】生态位理论认为,自然界每个生物有且只有一个最适合其发展的生态位,只有找准生态位,生物才能获得生存所必需的资源和空间,有效避免恶性竞争,实现可持续发展。文章基于生态位理论,结合广东省高职院校就业数据分析发现,高职毕业生就业生态位存在职业理想短视、职业期待趋同、专业办学缺乏特色、专业技能发展有限等局限,进而提出高职生应树立积极职业理想、扩展生态位广度,促进职业期待多元化、减少就业生态位重叠,推动专业特色化发展、促进就业生态位分异,提高学生专业技能、加大就业生态位扩充,以促进高职生优质就业。