【摘要】"一带一路"倡议为我国研究生教育提出了新的需求,孕育了新的机遇与挑战。当下,我国研究生教育处于制度刚性与市场失灵双重制约下的系统性供需失衡,转型改革之路面临"二元困境"。提出面向"一带一路"的研究生教育供给侧改革:以供需匹配为理论视角,透视发展转型困境的核心机理;以"一带一路"倡议为契机,探索"三位一体"的研究生教育供给侧改革路径;优化导向性制度供给,调整关键性资源供给,加大适用性人才供给,引导我国研究生教育从量的优势向质的飞跃转型。