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使学生乐学、善学——“减负”的根本出路
2000-09-17
分类号：G632
【作者】
唐海海 房超平
【部门】
深圳高级中学!校长、高级教师 广东深圳518000 深圳高级中学!教师。广东深圳518000
【摘要】
【关键词】
乐学 善学 思维策略 学习策略 激励性评价 策略训练 创造能力 课堂教学 思想负担 教学过程
【基金】
【所属期刊栏目】
教育研究
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