“互联网+”背景下高职实训教学质量监控实践探索——以长春职业技术学院为例
2019-09-10分类号：G712
【部门】长春职业技术学院信息技术分院
【摘要】现有信息化手段对教学质量监控起到一定辅导作用,但缺乏实践性。探索"互联网+"背景下集实训教学、质量管理、结果评价于一体的管理模式,即"互联网+实训系统",该系统对操作过程全程监控、自动记录每个技能点的实施情况,针对数据进行实践教学整体质量评价体现过程考核与结果考核,更加科学、全面、客观,有效提升了学生的技术应用水平。
【关键词】高职院校 “互联网+” 实践教学 质量监控 实训系统
【基金】吉林省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“高职院校‘深度校企融合、全程岗位实习’人才培养模式的研究与应用”(ZD17191);; 吉林省教育厅2017年度职业教育与成人教育教学改革研究重点课题“互联网+背景下实训教学质量监控与评价方法研究”(2017ZCZ036);; 吉林省高等教育学会2017年度高教科研重点课题“高职院校实施‘德育为先、技能为本’的育人策略应用研究”(JGJX2017C114)，主持人：齐志
【所属期刊栏目】职业技术教育
文献传递
