【摘要】一、发展教育产业的现实意义 1.根据公共财政的原理,合理界定国家对教育产业的支持。 教育是一种“准公共产品”,一方面,由于它的公共品属性要求政府要承担一定的投资责任,尤其是在基础教育、义务教育以及对于一些优秀清寒学生的资助(包括希望工程)等方面;而另一方面,从教育的私人产品性来看(它具有一定程度的排斥性与竞争性),个人也应按照成本—收益和“谁收益,谁负担”的经济原则来承担一部分教育投资,否则就会导致完全的“免费搭车”以及由